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大学生为何“未毕业,先失业”?

文章来源:- 2009/3/26 13:15:42
大学生为何“未毕业,先失业”?



  自从发出HR声音1、2、3、4之后,收到了很多学生、老师和求职者的邮件,也喊出了他们的声音。现在,我就通过我06年1月1日发布的新书《帝商》的“经理人”马谡,来喊出应届生们的声音: 
 
  大家好,我叫马谡,即将毕业于蜀汉的孔明商学院。然而,在最后一个学期,我在街亭参加第一份工作、还未拿到毕业证书时,就被开除了。


  我被开除的原因,是因为照搬教课书理论,失去街亭,导致我们刘蜀集团第一次进军北方市场的失败。作为一名高考状元、从本科直接攻读到MBA、并且连年拿一等奖学金的优秀大学生,我为什么会“未毕业,先失业”呢?


  1、教育机制是“原罪”


    孔明出来打工的时候,也才27岁,但那个时候大学生很少,非常珍贵,即使没有经验,都受到重视。作为一个方案规划、制度管理和企业文化编撰的人才进入刘蜀集团,他提出的策略,都有关羽、张飞、赵云等人去执行,从而发挥了“知识就是力量”的作用。到了他自己做执行,就已经能够理论和实践相结合了。


  然而,到了我读书的时候,国家进行了所谓的教育改革,一方面比过去提高10倍收学费,另一方面,拼命扩招,大学生从精英教育走向基础知识普及教育,从精品定制走向批量生产。与此同时,师资力量却没有发生变化,甚至由于一个老师要带比过去多2倍的学生,以及教师报酬方式无法得到改善等原因,导致“大学生产品”质量严重下降。“有教无类”从此有了新的含义:就是一样的教育流程,生产出一样的标准化产品,没有什么差异化分类,都是粗制滥造。我们的教育,从此有教,无育:老师只是照本宣科,在学校只是学到知识,不能掌握能力,更不能学会做人;我们的学习,从此有学,无习:人毕业,思想上、能力上却未毕业,我们班的很多人,一个学期几门功课,都是最后2个星期读完的,因为太容易了,只要你背诵下来,默写出来,考试60分万岁,不管你懂不懂用。由于学生多,实习单位少,加上学生没能力,所以也根本没有演练机会。平时上课就是看课外书,晚上上网或拍拖,毕业的时候还心高气傲,以为自己是天之骄子。到了单位,我们才发现,自己根本不懂得实操,只能做些抄抄写写的活;过去还好混,企业领导要写写文章,写材料,或者写方案,现在有了互联网,什么方案模板,在搜索引擎上一找就一打。但大学生除此以外,不能干什么了,于是未毕业,先失业。
 
  2、用人机制害苦了我


  由于大学生从供不应求转变为供大于求,而且“产品质量”严重下降,用人机制也就发生了变化:第一是本来不用高学历的,也用高学历,例如初中生就可以胜任的工作,安排一个硕士去干,反正大学生多得“企业笤帚扫一扫,满街就像灰尘跑。”第二是将合适的人,放在不合适的岗位上。我就是受害者。其实我学习非常刻苦,我也是很有理论功底的,也是出过不少好注意的:在我们产品铺南夷市场时候,我提出“和抚怀柔,攻心为上”的策划方案,诸葛总经理采用我的方案,使得孟获不再反叛。其次,我们计划挺进北方市场时候,因为存在强大的竞争对手而有所顾忌,我提出了“离间计”的市场策略:直接除掉曹魏市场繁荣背后的核心力量——司马懿。司马懿被公司撤职,我们才能顺利发布动员令《出师表》。但是,在街亭,我提出“居高临下,势如破竹”;“置之死地而后生”策略,将产品都堆放在山头,却被对方一把火而烧光了,本来我的策略是完全符合经典理论的啊!这证明,我没有经验,我提出的计划,如果由别人去实施就成功,因为他们很有执行经验,而我自己执行就不行了——在学校我只是学到理论,不懂得执行的时候如何结合实际。从此,几乎所有的企业都在招聘广告上打上:“3年以上工作经验”,等于宣布所有的大学生未毕业,先失业! 
 
  3、马谡们的出路


  全面、彻底开放教育市场,实行教育机制和格局市场化,是我们的出路。发达国家的商学院,很多都是私立的,教授都非常棒。而我们呢?目前教师待遇严重不合理,我们的教授有能力的都“下海”了,剩下的就是那些平庸的教授、讲师,都是抄抄写写的人。比如诸葛总经理,虽然名义上是商学院院长,除了抽点时间照本宣科一些理论之外,基本上没有和我们上课,或者说为了赚钱根本无心教书。我们的私立学校很少,即使有,也是各方面严重贫血。也许你会说:我们国家几所重点大学也培养出很多MBA精英啊,现在企业的很多CEO都是。是这样吗?不是!在我们这里,什么是MBA?MBA就是MAKE a BIG ATTESTATION(弄一个大证书)——不是“MBA了”就能“老板”;而是“老板了”才“MBA”。因为实际情况是“先CEO,后MBA”,他们给学校金子,然后学校帮他们镀金——只要交得起学费,就是EMBA,就能毕业,这个和以前捐钱买个“二品大员”,是没有区别的。人家哈佛都是要末位淘汰的,我们都不是“哈佛”,我们很虚假,只是打个喷嚏——“哈秋”。而各大名校办起什么MBA班,都成了某些人的小金库,也削弱了其它教学部分的师资投放。这不是“教育”,而是“育教”——用钱去养教,因为学校没有市场化运作,贫血,不得不如此打擦边球。
 
  思路决定出路,格局决定结局。我今天代表大学生们,在职业规划专著《帝商》的经理人论坛上呼吁:如果今天的教育格局没有改变,马谡们就不会有出路,刘蜀集团一定在竞争中衰退——表面上发展迅速,但是教育质量跟不上,过一段时间,各线条缺乏合格的接班人,矛盾就会在参与国际竞争中集中爆发,因为教育是强国的根本——只要诸葛总经理和五虎将、还有那个实习机会很多的姜维一退休,基本上刘蜀集团就完了。不信你们走着瞧!
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